<!doctype html public "-//W3C//DTD W3 HTML//EN">
<html><head><style type="text/css"><!--
blockquote, dl, ul, ol, li { padding-top: 0 ; padding-bottom: 0 }
 --></style><title>ACT talk by Liz Tynan,
journalist</title></head><body>
<div>Liz Tynan will be presenting a seminar on a new interdisciplinary
course in journalism she has been involved in at the University of
Tasmania. All ASC members (and others) are welcome to attend. Details
about Liz's background and a synopsis of her presentation
follow.</div>
<div><br></div>
<div><b>When:<x-tab>&nbsp;&nbsp; </x-tab>Thursday 29 January</b></div>
<div><b>Time:<x-tab>&nbsp;&nbsp; </x-tab>5:30 pm</b></div>
<div><b>Venue:<x-tab>&nbsp; </x-tab>ANU</b></div>
<div><b><x-tab>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
</x-tab>Physics Link Building (38A)</b></div>
<div><b><x-tab>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </x-tab>Room
G 2 (Social Psychology Lab)</b></div>
<div><br></div>
<div>_____________________________</div>
<div><b>Ms Liz Tynan</b></div>
<div><b>Lecturer in Journalism, University of Tasmania</b></div>
<div><b><br></b></div>
<div><b>Education</b></div>
<div>Bachelor of Arts in Professional Writing, Canberra College of
Advanced Education (now University of Canberra), completed in 1980.&nbsp;
Currently enrolled as candidate for MPhil at the Centre for Public
Awareness of Science, ANU.</div>
<div><br></div>
<div><b>Work</b></div>
<div>I began my career in 1981 in Sydney, and worked for over three
years as a journalist on the industry newspaper,<i> Travelweek</i>.&nbsp;
In 1984 I transferred to<i> Daily Commercial News</i> as Parliament
House correspondent in Canberra.&nbsp; After a short time, I moved to
ABC Radio and Television where I was trained as an electronic media
reporter and sub-editor.&nbsp; At the ABC I developed an interest in
reporting on science and technology and when a position came up to
edit a CSIRO publication I took it.&nbsp; This job, as editor of the
CSIRO newspaper<i> CoResearch</i>, changed the course of my career and
launched me into science journalism.&nbsp; I stayed with<i>
CoResearch</i> for nearly five years and became heavily involved not
only in science communication but also lobbying. I went on to join the
Australian National University in Canberra as, first, science and
technology correspondent and later editor of the<i> ANU Reporter</i>
as well as editor of the physics publication<i> Advance</i>.&nbsp; In
1997 I became a lecturer in journalism at James Cook University in
Townsville.&nbsp; After two years there, I took up an appointment as
Sydney correspondent for<i> New Scientist</i> magazine, to report
science news for the London-based publication.&nbsp; During this time
I also wrote extensively for<i> The Veterinarian</i>, before returning
to Townsville as science communication manager for the Australian
Institute of Marine Science (AIMS).&nbsp; I joined UTas in February
2001.&nbsp; Among my new tasks has been overseeing the establishment
of a radio station, Edge Radio 99.3FM.&nbsp; Our station was named
2003 Radio Station of the Year by the Community Broadcasters
Association of Australia.</div>
<div><br></div>
<div><b>Teaching and research interests</b></div>
<div>I have taught a wide range of journalism subjects, as well as
English grammar and expression and aspects of literature.&nbsp; At
UTas, I teach: online journalism; environmental journalism; public
relations; ethics; science journalism; radio journalism; and basic
news skills.&nbsp; My research interests lie in the development of
science journalism in Australia, the relationship of science to the
media, as well as the role of science as a cultural activity and how
science communication can best be taught.</div>
<div><br></div>
<div><br></div>
<div>__________________________</div>
<div><br></div>
<div><b>ABSTRACT</b></div>
<div>A new interdisciplinary unit, Writing About Science, was run for
the first time last year at the University of Tasmania.&nbsp; It was
co-taught by lecturer in journalism Liz Tynan and English literature
academic Elle Leane. The unit was an experiment in marrying three
different disciplinary areas: English literature, journalism and
science. Combining these usually distinct fields of academic endeavour
presented a variety of challenges, from pedagogical issues such as
finding an assessment formula appropriate to the interdisciplinary
student body, through technical issues with a WebCT Scientific
Literacy survey used to gauge students' level of knowledge, to more
practical issues such as finding a timetable that suited both arts and
science students. This paper will outline the nature of this unique
unit, as well as its successes, lessons learned and plans for future
development. It will include discussion of the student intake; the
scientific literacy of the students as measured by the WebCT survey;
the use of guest lecturers from the science and science journalism
communities; assessment issues; and students' responses to the
unit.</div>
<x-sigsep><pre>-- 
</pre></x-sigsep>
<div>Dr Sharyn Errington<br>
Graduate Studies Convenor<br>
Science Communication<br>
Centre for the Public Awareness of Science (Building 42)<br>
The Australian National University<br>
Canberra ACT 0200<br>
<br>
www.cpas.anu.edu.au<br>
<br>
Tel:<x-tab>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </x-tab>+61 2 6125 5562<br>
Fax:<x-tab>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </x-tab>+61 2 6125 8991<br>
<br>
ANU CRICOS # 00120C<br>
</div>
</body>
</html>